Le rôle premier de l’école DANS TOUS LES PAYS (DANS ABSOLUMENT TOUS LES PAYS) est de cimenter la nation en transmettant de génération en génération une culture, celle léguée par les parents, grands-parents, arrière-grands-parents, etc.

Or, après quarante années d’immigration forcée et massive, essentiellement arabo-musulmane, voulue par tous les gouvernants successifs acquis à la mondialisation, il y a deux peuples en France face à face (comme disait Gérard Collomb) qui ne sont en accord sur presque rien.

L’effondrement du niveau est lié au fait que les arabo-musulmans, dans leur majorité, rejettent notre culture que transmet l’école, rejettent notre société, d’où leurs échecs scolaires. C’est tout le contraire des enfants polonais italiens, espagnols… lors des vagues d’immigration européennes au début du XXè siècle, qui n’avaient pas de problèmes scolaires particuliers.

L’effondrement du niveau scolaire est la conséquence directe du refus de l’intégration d’une partie de la population, celle immigrée venue du Sud.