En réponse à :
Pédagogique, en même temps que remis dans un contexte historique. Cela permet de reprendre l’argument, si par hasard, vous êtes pris dans une conversation sur le sujet, avec qui que ce soit.
L’expérience de AkiraTonomura (vers 59 min) considère tous types de particule, pour obtenir un résultat similaire à celui obtenu avec les fentes de Young.
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