Caracole

oui voilà, les "volontés", comme s’il y avait un projet concerté pour rendre les gens ignorants. Raisonnement complotiste à deux balles comme de plus en plus fréquemment machiavel1983, dommage, je pense que tu vaux mieux que ça.

"la théorie d’égalité des genres existe"

ce n’est pas une théorie, les genres sont égaux, le masculin n’est pas supérieur au féminin, c’est quoi votre problème au juste ? Mais croyez vous vraiment qu’on enseigne ces choses ?! Si on parle du genre dans la scolarité d’un élève, c’est peut être deux ou trois fois et encore. Vous ne connaissez rien aux programmes, c’est évident. Il y a plein de choses à revoir dans les programmes, mais rassurez vous on ne pousse pas les gosses à devenir gay (pour rester poli, puisque c’est bien l’idée sous tendue par votre raisonnement).

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"on ne s’attaque pas aux exécutants qui, il est vrai, essayent de faire au mieux mais aux décideurs."

Tu parles, on s’attaque autant aux décideurs qu’aux enseignants. Bien sur les "décideurs" sont complètement déconnectés de l’enseignement et personne ne suit leurs directives à la con qui n’ont la plupart du temps aucun intérêt pédagogique.

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"vos griefs" mdr et si vous vous intéressiez plutôt aux difficultés rencontrés par les enseignants et aux élèves plutôt que de faire vos grands débats avec les soit disant décideurs qui ne décident que dalle mais font des beaux pdf que personne ne lira jamais, sauf pour y mener des guéguerres idéologiques stériles ?

Un vrai débat de fond, qui ne soulève malheureusement pas autant de réaction que "Tous à poil"...
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Il faut arrêter à la fois toute culture OGM en Europe, mais aussi l’importation pour mettre fin à cette hypocrisie.

Ca y est, une nouvelle obsession ridicule basée sur des rumeurs et une profonde méconnaissance du milieu scolaire. Je peux vous dire que dans bien des cas (que vous n’évoquerez bien sur jamais, préférant relever quelques cas ambigus qui illustrent votre idéologie décadentiste), les enseignants apportent beaucoup aux enfants enfermés dans la pauvreté culturelle et sociale de leur milieu familial.
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Votre fantasme d’un projet concerté pour inculquer je ne sais quelles valeurs à l’école est fondé sur quelques cas sur des milliers d’enseignants qui n’ont vraiment rien à faire de tout ça, vous êtes complètement déconnectés de la réalité scolaire, comme de nombreux parents malheureusement.

Oui, l’école va mal, mais pas pour les raisons que vous évoquez : la plupart des écoles ont de moins en moins de moyens, de nombreuses classes sans prof de francais ou de maths, des formations inutiles déconnectées du métier, pas assez de solidarité et une perte de conscience collective des enseignants.
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La pédagogie au contraire n’a jamais été aussi riche et diversifiée. Alors c’est quoi vos propositions pédagogiques ? Moi je suis preneur hein ! J’ai étudié de nombreuses pédagogies des plus classiques aux plus alternatives, et je peux vous dire ma conclusion : tous les moyens sont bons, tout est dans l’adaptation à chaque situation. Etant confronté à des situations de plus en plus complexes, avec des élèves dont les parcours sont très divers, les niveaux très contrastés, les effectifs trop nombreux, il me semble impossible de revenir en arrière dans l’instruction magistrale d’une culture uniforme, et tant mieux !