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@nono le simplet ( Jean Desmaison ) Dans l’Esprit de la III° République était l’objectif clé de l’Enseignement Républicain !!!! Ce Certificat ouvrait immédiatement au Monde du Travail, garantissant que le sujet savait VRAIMENT BIEN lire BIEN écrire et BIEN compter. Pour ceux qui était acceptés où avaient la chance et les moyens de poursuivre des Etudes le Brevet 3 années plus tard pouvait faire monter un peu plus dans l’échelle du Travail (perso j’avais alors été étonné de recevoir une proposition pour entrer dans un Banque) enfin 3 années de plus et le Bac qui avait encore une vraie signification permettait de faire des études Supérieures (Facultés ou Grandes Ecoles) avec de bonnes chances de réussite malgré la sélection TRES sévères pratiquées au travers des Concours d’entrée pour les Ingénieurs ou la sélection drastique dans les 3 premières années de Facultés (division systématique par deux en Médecine par exemple).
Les Langues mortes au Lycée étaient une perte énorme et inutile de temps et d’énergie pour ceux à destinée scientifique, la Sélection en France se faisant surtout par Math et Physique. Aux siècles précédents ces langues mortes étaient vues logiquement comme des langues vivantes. 
Perso j’ai fais du Latin sur demande de mes Parents qui eux n’en avaient pas fait.
En fait il fallait bien faire travailler les profs de Latins formés !!!!).
Cela m’a conduit à être Médecin presque malgré moi, alors que j’aurais du être Ingénieur (en Electronique). Il n’y a pas de sot métier et il faut impérativement gagner sa vie. 
Le seul enseignement logique (et TRES élitiste) est la Musique où l’on doit démarrer au plus tard à 5ans si on veut être un vrai professionnel à 15ans.